党和国家历来高度重视发展教育，把教育发展与国家强盛、民族兴旺发达和人民幸福紧密相连。毛泽东同志确立了为人民大众服务的教育政策基点，明确提出要发展大众的、民族的、科学的教育，把教育普及与国家独立发展紧密联系。2018年5月2日，在北京大学师生座谈会上，习近平总书记提出的“教育兴则国家兴，教育强则国家强”的科学论断。
国家为什么要如此重视教育，特别是国民的基础教育呢？被誉为“现代经济学之父”的英国经济学家亚当·斯密在其1776年出版的传世名作《国富论》中就有了精辟的论断。
就算国家不能从下层人民的教育中得到什么利益，也应该加以关注，不让他们完全陷入没有教育的状态中。更何况，对下层人民的教育可以让国家获益匪浅。在愚昧的国民中，狂热和迷信非常容易引起可怕的骚乱。一般的下层人民所受的教育越多，他由狂热迷信所形成的妄想就越少。而且，受过教育的人，比无知而愚昧的人更有礼貌，也更遵守秩序。他们每个人都觉得自己更受人尊敬，也更有资格得到好些地位比自己高的人的尊敬，因此他们也就更尊敬那些地位高的人。对于那些从自己的利益出发，具有党派性质或者煽动性质的不平言论，他们更能搞清楚原委，也更能看透本质，因此，反对政府政策的言论或不必要的论调就更加不能蛊惑他们。在自由的国家中，政府的安全极大地建立在人民对于政府行为所持的好感度上。人民不轻率地、随意地判断政府的行动，的确是一件非常重要的事。
亚当·斯密认为，对国民进行教育可以让国家获益匪浅。主要有这么几个方面：
1、教育能使人民更理智，不会被狂热和迷信鼓动而引起社会的骚乱。
2、教育能让人民更有礼貌，也更遵守秩序。
3、教育能使人民看透反对政府言论的本质，而不被蛊惑。
4、教育能让人民对政府行为保持好感。
非常认同亚当·斯密的观点，国民教育程度越高的国家，人民对政府的政策行为就越容易理解，人民依法行事的自律性就越好，社会就会越稳定，政府工作也会越轻松。
我阅读的是高格翻译的《国富论》，中国华侨出版社，此书在精确诠释原著内容的基础上，对深奥的原著做出删节，在缩减篇幅的同时，充分保留亚当·斯密思想中的精华部分及完整体系。对于普通阅读者还是非常适合的，不像有些译本，语言晦涩难懂，断词的不成句子，比如同样是这段论述，我们来看下富强翻译的版本：
国家即使由下级人民的教育，得不到何等利益，这教育仍值得国家注意，使下级人民不至陷于全无教育的状态。何况，这般人民有了教育，国家可受益不浅呢。在无知的国民间，狂热和迷信，往往惹起最可怕的扰乱。一般下级人民所受教育愈多，愈不会受狂热和迷信的迷惑。加之，有教育有知识的人，常比无知识而愚笨的人，更知礼节，更守秩序。他们各个人都觉得自己的人格更高尚，自己更可能得到法律上、长上的尊敬，因而他们就更加尊敬那些长上。对于旨在煽动或闹派别的利己性质的不平之鸣，他们就更能根究其原委，更能看透其底细;因此，反对政府政策的放恣的或不必要的论调，就愈加不能欺惑他们了。在自由国家中，政府的安全，大大依存于人民对政府行动所持的友好意见，人民倾向于不轻率地、不任性地判断政府的行动，对政府确是一件非常重要的事。
是不是高下立判？所以说外国著作的译本选择非常重要。由于中外的语言习惯不一样，古今的语境也存在差异，没有一定的功力，是很难翻译出质量上乘的译本的。
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