国家为什么要重视教育?亚当·斯密1776年如此说

党和国家历来高度重视发展教育,把教育发展与国家强盛、民族兴旺发达和人民幸福紧密相连。毛泽东同志确立了为人民大众服务的教育政策基点,明确提出要发展大众的、民族的、科学的教育,把教育普及与国家独立发展紧密联系。2018年5月2日,在北京大学师生座谈会上,习近平总书记提出的“教育兴则国家兴,教育强则国家强”的科学论断。

国家为什么要如此重视教育,特别是国民的基础教育呢?被誉为“现代经济学之父”的英国经济学家亚当·斯密在其1776年出版的传世名作《国富论》中就有了精辟的论断。

就算国家不能从下层人民的教育中得到什么利益,也应该加以关注,不让他们完全陷入没有教育的状态中。更何况,对下层人民的教育可以让国家获益匪浅。在愚昧的国民中,狂热和迷信非常容易引起可怕的骚乱。一般的下层人民所受的教育越多,他由狂热迷信所形成的妄想就越少。而且,受过教育的人,比无知而愚昧的人更有礼貌,也更遵守秩序。他们每个人都觉得自己更受人尊敬,也更有资格得到好些地位比自己高的人的尊敬,因此他们也就更尊敬那些地位高的人。对于那些从自己的利益出发,具有党派性质或者煽动性质的不平言论,他们更能搞清楚原委,也更能看透本质,因此,反对政府政策的言论或不必要的论调就更加不能蛊惑他们。在自由的国家中,政府的安全极大地建立在人民对于政府行为所持的好感度上。人民不轻率地、随意地判断政府的行动,的确是一件非常重要的事。

亚当·斯密认为,对国民进行教育可以让国家获益匪浅。主要有这么几个方面:

1、教育能使人民更理智,不会被狂热和迷信鼓动而引起社会的骚乱。

2、教育能让人民更有礼貌,也更遵守秩序。

3、教育能使人民看透反对政府言论的本质,而不被蛊惑。

4、教育能让人民对政府行为保持好感。

非常认同亚当·斯密的观点,国民教育程度越高的国家,人民对政府的政策行为就越容易理解,人民依法行事的自律性就越好,社会就会越稳定,政府工作也会越轻松。

亚当·斯密《国富论》

我阅读的是高格翻译的《国富论》,中国华侨出版社,此书在精确诠释原著内容的基础上,对深奥的原著做出删节,在缩减篇幅的同时,充分保留亚当·斯密思想中的精华部分及完整体系。对于普通阅读者还是非常适合的,不像有些译本,语言晦涩难懂,断词的不成句子,比如同样是这段论述,我们来看下富强翻译的版本:

国家即使由下级人民的教育,得不到何等利益,这教育仍值得国家注意,使下级人民不至陷于全无教育的状态。何况,这般人民有了教育,国家可受益不浅呢。在无知的国民间,狂热和迷信,往往惹起最可怕的扰乱。一般下级人民所受教育愈多,愈不会受狂热和迷信的迷惑。加之,有教育有知识的人,常比无知识而愚笨的人,更知礼节,更守秩序。他们各个人都觉得自己的人格更高尚,自己更可能得到法律上、长上的尊敬,因而他们就更加尊敬那些长上。对于旨在煽动或闹派别的利己性质的不平之鸣,他们就更能根究其原委,更能看透其底细;因此,反对政府政策的放恣的或不必要的论调,就愈加不能欺惑他们了。在自由国家中,政府的安全,大大依存于人民对政府行动所持的友好意见,人民倾向于不轻率地、不任性地判断政府的行动,对政府确是一件非常重要的事。

是不是高下立判?所以说外国著作的译本选择非常重要。由于中外的语言习惯不一样,古今的语境也存在差异,没有一定的功力,是很难翻译出质量上乘的译本的。

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